山东电子汽车职业技术学院2020年排名

读书是为了让孩子好学知识，长本事，但有的同学成绩不太好，那么职业院校就成了很多同学的第二选择，可以为很多同学找到发展的道路。学校在招生的时候一定会有自己的录取标准，学生只有符合学校的录取标准才可以报考相应的学校。下面邦博尔汽车学校招生网就山东电子汽车职业技术学院的进行详细的介绍，仅供参考。

山东电子汽车职业技术学院历年排名

山东电子汽车职业技术学院办学特色

一、立足 IT领域的专业设置

学校牵头组建山东电子信息职业教育集团和山东省电子信息职业教育专业建设指导委员会。现有央财重点支持专业2个、省财政重点支持专业5个、省级特色专业5个、省级品牌专业群1个、省特色名校重点建设专业9个、“3+2”对口贯通分段培养试点专业1个、建有省级精品课程及精品资源共享课28门、省职业教育技艺技能传承创新平台2个、牵头开发山东省高等职业教育专业教学指导方案7个，牵头制定山东省五年一贯制高等职业教育《计算机应用基础》课程标准。

二、“双园融合”的人才培养模式

学校坚持服务于信息产业发展和信息化建设的办学定位，紧紧围绕“工学结合、校企合作”优化培养方案,建立起以技能培养为本位、基于工作过程的教学体系,实行工学交替、任务驱动、项目导向、顶岗实习等教学方式, 创新实施以“双园融合”为主导形式、具有专业特点的人才培养模式，构建校企“双轨并行”的素质教育体系，营造数字化育人环境。如电子信息工程技术专业实施双园融合的“四环节、四结合”的人才培养模式，计算机网络技术专业实施“三段递进、四双融合、多元评价”的人才培养模式，物流管理专业实施“订单驱动六段递进”的人才培养模式等。

三、质量立校的办学理念

学校注重内涵发展，坚持质量立校、人才强校、特色兴校的办学理念，牢固树立“以内涵建设为主线，以教学为中心，以学生为主体”的办学思想，积极推进教育教学改革，强化教育教学全过程的质量控制，引进ISO9000质量控制体系。每年投入500万元以上，滚动支持特色专业、精品课程、教学团队和重点实验室建设。

四、“教、学、做”一体化的课程设置

以培养高素质技术技能人才为目标，突出实践教学，与行业、企业共同开发项目化特色课程。基础课程采用项目教学法、案例教学法和模块教学法等课程开发模式。专业课程结合课程相关领域和职业岗位群的任职要求，参照相关职业资格标准，构建“以工作任务为中心、以项目课程为主体”基于工作过程的课程体系，积极尝试行动导向等现代教学方法。

五、工学结合的教学模式

以任务驱动为导向，推行“教、学、做一体化”教学模式改革。把实际工作任务与学生职业生涯必备的知识和技能进行串接，创新任务教学、课题教学、模块教学、仿真教学等教学方法。强化做中教、做中学、学中做，融教学做于一体。

学校根据专业特点，分类打造实训基地建设，逐步建成“大学生工程训练中心”“专业群实训中心” “专业特色实训中心”。校内实验实训场所143个，校外实习实训场所155个，与联想集团、中兴通讯、浪潮集团等企业共同组建“订单班”和“特色班”，校企共同开发教材，企业技术人员担任部分课程教学，校企共同管理学生。与山东宏景集团合作，建立了集手机检测、维修、销售等多种功能的“校中厂”，给学生创建了真实生产性的实训环境。组织二年级学生进行“工学交替”试点。

六、“双轨并行”的素质拓展体制

以立德树人作为根本任务，以“素质为魂，能力为本，全面提高学生基本素质和基本能力”为目标，以“体验、参与、提高”为素质拓展主线，建立了基于校企“双轨并行”的素质拓展教育体制，形成学生综合素质培养的新体系和新优势。着力建设学生党校、心理健康教育中心、就业指导中心、创业实践中心、大学生文化中心、大学生特长生工作室等“六大平台”，着力建设德育基地、校企合作的职业素质训练基地、艺术人文素质拓展基地、户外拓展训练基地、社会实践基地、创新创业能力拓展基地等“六大基地”。

七、“多维融入”式的学生创新创业能力培育体系

以“提升学生社会责任感、创新精神、创业意识与实践能力”为核心，以“成思、成物、成己”为理念，将创新创业教育融入专业课程体系，融入学院师资队伍建设，融入“电院科技园”和校外实训基地建设，融入学院“大学生素质教育工程”，融入特色校园文化建设，融入学生技能竞赛活动，贯穿于人才培养的全过程，建立符合教育规律的大学生创新创业能力培育体系。

八、多姿多彩的大学文化

以贴近专业、贴近企业为原则，以弘扬“创新、开放、共享、卓越”的“e文化”为核心理念，大学文化活动品牌化、精品化、多元化、普及化发展，为学生搭建起思想交流、自我展现、个性发展的平台。院系两级学生团学组织蓬勃发展，有学生社团、学生工作室、青年志愿者等组织106个。有校园文化品牌“龙泉讲坛”、“五月的花海”合唱节、青年志愿者协会、“科技文化艺术节”、“大学生职业生涯规划大赛”、“感动电院年度人物评选”、“挑战杯”辩论赛等。

九、以赛促教的良好氛围

建立“校、省、国”三级竞赛机制，积极组织学生参加国家级及省级各类职业技能竞赛，加强竞赛管理，营造全员参与的氛围，形成“每个专业有竞赛、人人都参加”的局面。2017年，在全国职业院校技能竞赛中获得“光伏电子工程的设计与实施”、“信息安全管理与评估”2个赛项的一等奖。2016年获全国职业院校技能大赛一等奖4项、二等奖1项、三等奖1项;获山东省职业院校技能大赛一等奖3项、二等奖3项、三等奖6项;获全省信息化教学大赛一等奖2项;获全省职业院校技能大赛(教师组)一等奖3项;获“第四届职业技能大赛(电子商务师竞赛)”一等奖1项，获奖教师被授予济南市五一劳动奖章。在齐鲁大学生软件设计大赛中2次获得特等奖。

十、基于厚德强能的“多证书”制

学校积极开展职业技能鉴定工作，积极推行“多证书”制度，将职业资格取证内容有机地融入到课程教学系体中，并成立了专门机构，实行统一管理。学生可取得毕业证书及计算机等级证书、大学生英语等级证书，为就业打下良好基础。同时，学院鼓励学生在取得本专业职业资格证书后，通过鉴定考核获取第二及以上职业资格证书。

十一、呈现“五高”的毕业生就业态势

就业优势突出，毕业生供不应求。学校始终把提高就业率和就业质量作为检验教育教学质量的关键指标，积极拓宽就业渠道，毕业生就业呈现出就业层次高、对口率高、起薪高、稳定率高、岗位升迁率高的“五高”态势，近几年毕业生正式就业率均保持在较高水平，是教育部表彰的“全国职业技术学校职业指导工作先进学校”。

每所院校都有自己的录取标准，毕竟不是所有同学符合招生条件。以上是小编介绍的山东电子汽车职业技术学院相关信息，学生想要了解更多学校的招生情况的话，就多多的关注邦博尔汽车学校招生网。